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Educación
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¿Es posible perder el año escolar?

Educación, Hijos

31 agosto, 2020

Bajo el contexto que estamos viviendo, la autoridad señaló que sí se contempla la repitencia para los estudiantes con los que se haya perdido el contacto.

Muchos expertos en Educación ha mencionado que 2020 es un año perdido para los estudiantes, sin embargo desde el Ministerio del ramo acaban de anunciar que no se contempla la promoción automática, lo que complejiza aún más el desarrollo del segundo semestre. De acuerdo al documento publicado por la cartera de Educación, la repitencia es un escenario completamente factible en este periodo en que todo el mundo ha vivido los embates de la pandemia, enfatizando que es responsabilidad de los colegios el mantener el vínculo con los alumnos.

Dominique Ziebold, gerenta de la editorial Ziemax.

“Durante estos meses se han implementado distintos canales de comunicación para asegurar de que todas y todos aprendan; los docentes y estudiantes han debido flexibilizar sus hábitos de enseñanza y aprendizaje, lo que en algún momento tendrá efectos positivos en las capacidades de adaptarse a situaciones diversas”, comenta Dominique Ziebold, gerenta de la editorial Ziemax.

Sin embargo, agrega, se debe tomar en consideración que las desigualdades en el entorno educativo chileno es reflejo de lo que ocurre a nivel global en nuestro país“Es un tema que ha venido siendo arrastrado durante décadas, sin encontrar soluciones reales y efectivas, que apunten al fondo de la inequidad socioeconómica, con todas las variables implícitas, que perjudican entre otros, al acceso a la tecnología que les permita a los estudiantes seguir las clases online”.

Sobre la factibilidad de sacar el año escolar adelante, la experta en Educación señala que la mayoría de las escuelas ya ha instalado una manera de funcionar desde la virtualidad, por lo que el proceso de aprendizaje se ha seguido gestionando. Sin embargo, “la presión por la certificación de los contenidos es un tema distinto y, en esa dirección, consensuamos en lo favorable que sería instalar la promoción automática en este año, debido a la dificultad del rescate de evidencias del aprendizaje en la situación actual”, enfatiza.

Para Dominique Ziebold, “el escenario ideal apunta a la instalación de insumos básicos que aseguren el acceso universal a la educación virtual y que impliquen cambiar el modelo tradicional de enseñanza y aprendizaje”

Ziemax es una editorial con presencia en el mercado nacional desde 2005 y su objetivo principal es abordar el desarrollo del pensamiento en los contextos educativos mediante la implementación de programas para el fortalecimiento de la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos.

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Encuesta “COVID-19 y educación: la opinión de los padres” El 82% considera decisivo integrar herramientas online a las...

Educación, Hijos

20 agosto, 2020

El 79% cree que hay que repensar el sistema educativo y el 85% considera que los colegios chilenos no estaban preparados para hacerse cargo de la educación a distancia.

Más de 3 millones y medio de escolares chilenos no han podido regresar a las salas de clases desde marzo de este año. En ese momento, tanto los establecimientos como los profesores tuvieron que adaptarse rápidamente a la situación de confinamiento, al igual que los alumnos y sus familias. Pero ¿cómo ha sido esta adaptación? ¿Estaba preparado el sistema educativo para una crisis tan inesperada como ésta? Los tutores han evaluado la situación en la encuesta “COVID-19 y educación: la opinión de los padres”, realizada por Smartick, método online de aprendizaje de matemáticas, a progenitores de niños entre los 4 y los 16 años.

Lo primero que salta a la vista es la valorización del trabajo realizado por los docentes. El 62% de los encuestados aprueba la labor de los profesores y valora mucho el esfuerzo que han realizado. En el cómputo global, su dedicación e implicación recibe una nota promedio de 7.5 sobre 10. Si en vez de docentes hablamos de centros educativos, la nota baja a 6.5, cifra que se sostiene con la respuesta del 85% de los participantes, quienes aseguran que los colegios no estaban preparados para dar clases a distancia o en contexto de pandemia.

Mientras aún está por definir cómo será el regreso y el acercamiento al currículo, el 82% de los padres considera decisivo que el colegio imparta un modelo de aprendizaje mixto, es decir, que integre herramientas online en el currículo escolar. La encuesta realizada por Smartick arrojó también un entendimiento acerca de cómo estas metodologías ayudan a los niños a estar más concentrados y motivados por aprender. Según los resultados, el 75% considera que un formato virtual genera más interés que un libro de texto y que con métodos virtuales se consigue mayor personalización y adaptabilidad para practicar los conceptos que imparten en la clase los profesores.

Javier Arroyo, fundador de Smartick, recalca que “las herramientas digitales no pretenden ni deben sustituir a la educación presencial, sino ser un complemento para motivar a los niños, niñas y adolescentes, además de mejorar sus conocimientos. Esta crisis deberíamos verla como una oportunidad para, de una vez por todas, replantearnos el sistema educativo y adaptarlo a la realidad digital de nuestros menores”.

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Programa “Tengo una pregunta” de Fundación Itaú: En TV Educa Chile los niños aprenden ecuaciones con una balanza

Educación

27 julio, 2020

Los más chicos de la casa están aprendiendo matemáticas, innovación, ciencias aplicadas y medioambiente en solo ocho minutos y viendo televisión.

“Mi hermano mayor está aprendiendo algo difícil en matemáticas. ¿Qué son las ecuaciones?”. Esa es la pregunta que da inicio a la cápsula en la que Evelyn Cordero Roldán, doctora en Neurociencia y educadora por esencia, explica de manera lúdica y entretenida en qué consiste este ejercicio matemático que, para los más chicos, suena como algo muy complejo.

En forma sencilla y en solo 8 minutos, la profesional enseña que una ecuación es una igualdad, y va moviendo bloques de un lado para otro porque -como ella dice- lo que hay en un lado se repite en el otro, presentando así la balanza de la igualdad y las incógnitas, representadas por cajas con una X.

Con la ayuda de estos elementos y preguntándose “cuántos bloques deben haber dentro de las cajas para que se cumpla la igualdad” la académica descifra el siguiente acertijo: mi perro tiene 3 años más que mi gata y ambas edades suman 11 años. ¿Cuál es la edad de mis mascotas? 

Así, de manera práctica y entretenida “Tengo una pregunta”, el nuevo programa de TV Educa Chile, desarrollado por Fundación Itaú le enseña a niños de entre 8 y 12 años temas como la genética, los virus, las vacunas, el cambio climático y la sequía, que constituyen solo algunas de los contenidos  educativos que abordan las 60 cápsulas que sorprenderán a los más pequeños de la casa. 

“Tengo  una pregunta” es parte del aporte que hace Fundación Itaú a la educación chilena y fue desarrollado especialmente para la televisión educativa, con el propósito de apoyar el proceso de aprendizaje que millones de niños y niñas  realizan hoy desde sus casas.

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Sin fecha posible de regreso a las aulas: La educación escolar seguirá siendo digital por ahora

Actualidad, Educación, Hijos

23 julio, 2020

Los más afortunados han podido continuar sus clases en formato online, pero son muchos los que no han logrado mantener el ritmo de un año relativamente normal. Esto ha tenido un impacto importante en la continuidad del proceso de aprendizaje de los niños, cuyas consecuencias concretas es algo que se podrá ver y estudiar a partir de 2021.

Durante el mes de junio, el ministro de educación, Raúl Figueroa, aseguró que para abrir los recintos educacionales se debe verificar las condiciones sanitarias, implementar protocolos de limpieza y desinfección, y preparar la inducción de docentes y asistentes. Posteriormente, explicó que es probable que el año escolar se extienda hasta mediados de enero, en caso de que los niños vuelvan a clases presenciales. Todo está en evaluación ya que, así como hay algunos colegios que están funcionando – por ahora en Rapa Nui –, hay otros que, por infraestructura, cantidad de alumnos por sala y condiciones generales del entorno dificultan su apertura durante 2020.

Expertos en la materia señalan que el regreso debería ser gradual, combinando momentos presenciales con virtuales. La realidad es que, por ahora, más de 3.500.000 niños chilenos no tienen clases en sala, lo que ha significado un estrés importante para familias y profesores. Desde el 14 de marzo, los más afortunados han podido continuar en formato online, pero son muchos los que no han logrado mantener el ritmo de un año relativamente normal. Esto ha tenido un impacto importante en la continuidad del proceso de aprendizaje de los niños, cuyas consecuencias concretas es algo que se podrá ver y estudiar a partir de 2021.

Lo que ha pasado a segundo plano y, que no por eso deja de ser relevante, es que hay materias clave que no han sido correctamente abordadas, principalmente por la dificultad de los padres en apoyar a sus hijos en ese aprendizaje en particular. Se trata de los idiomas, principalmente inglés, y de las matemáticas. Ambas materias son esenciales en el futuro profesional de las actuales generaciones de escolares. Manejar las matemáticas se traduce en que son capaces de resolver problemas de forma analítica y rigurosa, a la vez que poseen habilidades en informática y programación, manejo y análisis de datos. Y el inglés, pasa a ser casi un “desde” entre los empleos de los próximos 10 o 15 años.

La interrogante entonces es cómo poder apoyar a estos niños en su proceso para que no se detenga abruptamente y sea un año perdido en lo académico, entendiendo las restricciones de los padres y la situación en la que está el país. Aparece como alternativa la educación complementaria online, la que gana adeptos día a día mientras avanza la cuarentena. Existen diferentes ofertas y propuestas, tanto en idiomas como en matemáticas. Por ejemplo, el método de origen español www.smartick.com, que propone un aprendizaje individualizado, adaptado al nivel y ritmo de cada niño, buscando alcanzar su máximo potencial con las matemáticas, utilizando inteligencia artificial. “La clave está en asumir que el sistema tradicional no permite generar espacios individualizados para cada niño. Es imposible para un profesor hacerse cargo de cada uno, de sus tiempos, procesos e intereses. Para eso está la tecnología. Y en pandemia aparece como un apoyo fundamental. Al menos con nosotros los pequeños trabajan solos, sin necesidad de que los padres tengan que supervisar”, explica Javier Arroyo, fundador de la plataforma. 

Estamos todos agotados, es verdad, comenta Marcela Andrade, profesora jefa de séptimo básico del Lintac, pero tenemos que hacer este último esfuerzo conjunto. Los niños también están cansados y los profesores, a pesar de ponerle mucho tiempo y amor, necesitamos apoyo. Como colegio hemos incentivado el uso de programas y plataformas educacionales complementarias. Nuestra principal preocupación es que los niños se vean afectados en el mediano y largo plazo, por lo que contar con la ayuda de otros expertos educacionales, que crean estos métodos pensando en las generaciones actuales, sus necesidades y forma de pensar, es un tremendo aporte, asegura la docente.

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AULAVIRTUAL: LA NUEVA PLATAFORMA EN LÍNEA QUE PROMETE LOGRAR LA INTERACTIVIDAD DE UNA SALA DE CLASES

Educación

16 junio, 2020

A través de una navegación simple y amigable, la herramienta educativa pretende que tanto profesores como alumnos retomen sus dinámicas pedagógicas habituales y que, estos últimos, logren mayor autonomía para que apoderados puedan dar seguimiento al proceso académico sin ser los responsables de tal.

Entusiasmar a los estudiantes para que sigan aprendiendo y socializando en comunidad es uno de los principales atractivos de “AulaVirtual”, el nuevo software de Full College, empresa chilena con más de 20 años de experiencia en el mundo de la tecnología para la educación, que hoy, a través de esta completa plataforma de aprendizaje en línea pretende compensar a padres, docentes y estudiantes el tiempo fuera de la sala de clases. “El Covid-19 provocó que las clases presenciales se suspendieran y que, lamentablemente, ni el Estado ni los privados estuvieran preparados para enfrentar una transformación digital tan forzada y acelerada como la que estamos viviendo, primordialmente en el área pedagógica. Hoy, la responsabilidad académica está recayendo en los padres y apoderados quienes se ven superados por los requerimientos académicos, mientras que ellos lidian día a día con mantener sus trabajos de manera remota”, comenta el Gerente Comercial de Full College, Christian Martínez.

Actualmente las herramientas disponibles “no permiten la interacción correcta entre el docente y el estudiante y los padres constantemente se quejan de los problemas de conectividad. Nosotros como Full College hemos hecho una gran inversión en tecnología, llegando a tener en cada establecimiento educacional un servidor exclusivo para que este tipo de inconvenientes no ocurran o, bien, se minimicen al máximo”, explica el Gerente General de la empresa, Jaime Salazar. AulaVirtual es una plataforma hecha para hacer clases y con funcionalidades únicas. Es intuitiva y de ágil usabilidad, donde los estudiantes pueden seguir la “reunión” en vivo desde su computador o celular, pudiendo intervenir para consultas, aportes o, bien, para contestar evaluaciones y encuestas, de las cuales sus respuestas podrán ser visualizadas automáticamente por el profesor. El docente, por su parte, puede pasar asistencia monitoreando en línea e interactuando con todos los participantes a la vez en la sala y/o en privado mediante un chat. Puede hacer presentador a uno o más alumnos para que expongan ante toda la clase, utilizando la pizarra virtual para dibujar, responder, proyectar videos, imágenes, presentaciones, páginas web y todos los recursos pedagógicos digitales que se requiera para la unidad académica. Teniendo, ambos, la opción de grabar la sesión y, luego, revisarla en diferido a través de la misma plataforma. “Realmente hemos diseñado un producto a la medida de nuestros clientes, para satisfacer sus necesidades y requerimientos, los cuales en estos 21 años de trabajo hemos recogido y convertido en lo que hoy es el primer y único ERP para la educación en Chile, es decir, el único sistema en línea que incluye todas las funciones para la gestión académica de un colegio en una sola plataforma, con herramientas tan completas y eficaces para el desarrollo de un trabajo integral”, asegura Salazar. AulaVirtual fue pensada, no sólo para los meses de confinamiento, sino también para su uso continuo, incluso para cuando los alumnos regresen a clases, ya que -gracias a su integración compatible con su, también, aplicación de Gestión y Planificación para colegios y liceos- se podrá subir material, mantener las evaluaciones en línea y todo habilitado por cursos y usuarios de acuerdo con cada institución. FULL COLLEGE Full College, empresa de tecnología que desde 1999 ha buscado cubrir las necesidades y requerimientos de sus clientes, con el único objetivo de ser un aporte real al proceso Académico, Administrativo y Financiero de los establecimientos educacionales, logrando -tras 21 años de trabajo- convertirse en el primer y único ERP para instituciones escolares en Chile, es decir, el único sistema en línea que incluye todas las funciones para la gestión académica de un colegio en una sola plataforma, con herramientas tan completas y eficaces para el desarrollo de un trabajo integral y que hoy resulta imprescindible con la contingencia mundial. La organización es líder en el mercado de software de planificación para escuelas y colegios, siendo el compromiso y la atención al cliente uno de sus principales atributos, los cuales le han permitido consolidarse con una importante cartera de fieles consumidores, quienes destacan la alta calidad en gestión, implementación y post venta de sus servicios. Full College cuenta con productos exclusivos para el área de la Educación, tales como los software de Remuneraciones y Contabilidad (Full PayRoll y Full Accounting). Estos software permiten realizar un seguimiento de las acciones del PME (Proyecto de Mejora Estudiantil) y la Rendición de Subvenciones en completo apego al cumplimiento de la normativa y marco legal vigente en Chile y fiel a las exigencias de la Superintendencia de Educación, Servicio de Impuestos Internos y Dirección del Trabajo.

Con presencia en todo el territorio nacional abarcan los 3 tipos de establecimientos: Municipales, Subvencionados y Particulares, resaltando en todos por entregar software a la medida del cliente, ofrecer una plataforma integral -sin venta de módulos por separado-, actualizar constantemente la tecnología y, por sobre todo, contar con precios muy atractivos y al alcance de cualquier establecimiento educacional. Junto con ello, Full College realiza capacitaciones -a cargo de Manuel Rojas, Eminencia a Nivel Nacional en temas de Leyes Laborales y Rendición de Subvenciones Escolares- y asesorías contables, para todos aquellos establecimientos educacionales que requieran profesionales expertos en el área, procesos de fiscalización y rendición ante la superintendencia de educación.

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niño libros

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Liberan colección de cuentacuentos online para el desarrollo emocional de los niños durante la cuarentena

Educación, Hijos

16 abril, 2020

La reconocida editorial, a través de su fanpage de Facebook, publicará ocho textos dedicados a las niñas y niños de kinder y primero básico, con contenidos que abordan el manejo de la rabia, el compañerismo, el sobrepeso y la prevención del abuso sexual, entre otros.  

El proyecto LEP (Lectura, emoción y pensamiento) de Ziemax,creado por la Editora de Águila Azul Ediciones Ana María Deik,  tiene el objetivo de fomentar el gusto por la lectura, apoyar la educación de las emociones y desarrollar el pensamiento crítico desde temprana edad.

En el marco de este programa lector, es que Ziemax junto a Águila Azul Ediciones, han creado una serie de ocho cuentacuentos, los que serán liberados a través de Facebook durante abril, el Mes del Libro.

Esta interesante propuesta pedagógica nació el año pasado y está dedicada a las niñas y niños que están iniciando su etapa escolar, es decir kínder y primero básico. “A través de este programa lector se busca integrar la educación emocional y el desarrollo del pensamiento en los estudiantes más pequeños, ya que es esencial vincular ambos procesos con el gusto por la lectura”, explica América Muñoz, consultora académica de Ziemax.

En esta línea, la profesional agrega que las emocionen cumplen un rol fundamental, “puesto que la lectura a temprana edad va vinculada a un reconocimiento del propio mundo, por este motivo es que mucha literatura infantil toca temas propios de la infancia como tener un hermano, o la separación de los padres o asistir al colegio por primera vez, por ejemplo”.

Cada uno de estos cuentacuentos aborda temas específicos, los que van desde el manejo de la rabia, la obesidad y el compañerismo, hasta la prevención del abuso sexual infantil. Son ocho temas diferentes, cuatro para cada nivel, los que serán publicados de a dos (uno para kínder y otro para primero básico) cada la semana durante abril y estarán disponibles en las plataformas digitales Spotify y Apple Music.

Para sacar mayor partido a este material, aprovechando además las vacaciones adelantadas por la contingencia sanitaria, América Muñoz aconseja “oír el cuentacuento y reflexionar junto al niño o niña sobre las emociones que le despertaron, qué momento le gustó más, cuál le desagradó y de qué forma lo que escuchó lo ha visto plasmado en su realidad; buscar analogías con la realidad inmediata es muy provechoso en las etapas iniciales de lectura”, enfatiza.

Esta herramienta online estará liberada para que todas las familias puedan fomentar la lectura por gusto y no por obligación. “Sólo deben entrar al fanpage de Ziemax en Facebook y darle play alguno de los cuentacuentos que serán publicados, poner atención e ir desarrollando en forma oral la percepción que tienen los niños de este material”, indica América Muñoz, consultora académica de Ziemax.

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CLAVES PARA ENFRENTAR LAS VACACIONES DE INVIERNO EN CUARENTENA

Educación, Familia, Hijos, Sin categoría

8 abril, 2020

Dejar que los niños se aburran para que exploten la creatividad, jugar en familia, rescatar el diálogo genuino en vez de competir por el mejor meme y el monólogo virtual, mantener el contacto con abuelos y amigos y no realizar actividades académicas son las recomendaciones de la psicóloga de la Red Educacional Cognita, Marlene Muñoz, para que las familias enfrenten las adelantadas vacaciones de invierno. 

La cuarentena con teletrabajo, clases online y distanciamiento social tiene a las familias chilenas enfrentando desafíos diarios a la paciencia, la capacidad de organización y el autocontrol. Grandes y chicos han debido adaptarse a las nuevas tecnologías, aprender a trabajar y a estudiar, respetando el espacio de cada uno dentro del hogar compartido. A ello se agrega la decisión de las autoridades de adelantar las vacaciones de invierno de los escolares, en un contexto de cuarentena, representa un nuevo reto que cada familia deberá resolver según su realidad, dinámica y capacidad. 

Para ayudar a las familias en este nuevo escenario la sicóloga de la Red Educacional Cognita, Marlene Muñoz, entrega algunas directrices que apoyarán a los padres y a sus hijos a vivir de mejor forma estas inéditas vacaciones de invierno “puertas adentro”. 

Marlene Muñoz
Psicóloga de la Red Educacional Cognita

Según la sicóloga, no es recomendable tener a los hijos entretenidos o en actividades todo el tiempo, es muy importante darles espacios de libertad. “El ocio es algo sano, permite que los niños y niñas vayan desarrollando estrategias socioemocionales para salir del estado de aburrimiento, lo que a su vez incrementa la creatividad. Como adultos estamos acostumbrados a entregarles todo resuelto a nuestros hijos, restringiéndoles ese espacio de frustración en donde se pueden cultivar habilidades como adaptarse, reinventarse, reaprender y manejar la adversidad”.

Independiente del respeto que los padres deben tener por la libertad de sus hijos, la especialista también recomienda establecer espacios para jugar en familia. “Los momentos de juegos en familia serán unos de los mejores recuerdos que les dejemos a nuestros hijos de su infancia, y los juegos tradicionales son un puente transgeneracional perfecto para unirnos, reunirnos y divertirnos”. 

En este contexto se recomienda valorar la virtud de la sencillez, austeridad, de reencontrarnos y renovar el valor de la familia, jugando juegos sencillos, tales como la escondida, juegos de mesa, cachipún, sillas musicales, veo veo, adivinanzas, contar chistes, decir trabalenguas, bailar, bachillerato, compartir historias de la infancia de los padres, etc.

Las vacaciones en cuarentena también entregan la oportunidad de restablecer el contacto, aunque sea por internet, con la familia cercana como los abuelos, tíos, primos y amigos. En este sentido, las redes sociales, a las que tenemos acceso hoy en día, nos ayudan a vincularnos con el entorno afectivo con el cual normalmente no tenemos. “No olvidemos que es muy bueno conversar, costumbre que hemos perdido hasta los adultos. La competencia de los mejores memes, el monologo virtual se viene trasformando en un elemento protagonista de aislamiento social. Hoy tenemos la oportunidad de hacer consciente esta situación y rescatar el diálogo genuino. Llamar a los abuelos o familiares y amigos que no vemos en mucho tiempo nos da esa oportunidad”.

PELEAS Y CONFLICTOS

En cuarentena, el riesgo de contagio y la imposibilidad de salir con libertad puede generar ansiedad y estrés, y con ellos vienen necesariamente los conflictos. En estas situaciones los padres pasan a ser verdaderos mediadores entre los hijos. Según la especialista de Cognita, “es muy normal que existan discrepancias entre los hijos, por lo que se sugiere no actuar como un árbitro, ya que esto sólo provocará más conflicto, incluso es muy probable que lo agrave. Lo importante es hacerles ver que los problemas se resuelven conversando, que es normal que los tengan y que como hermanos deben tener en cuenta que van a continuar conviviendo por mucho tiempo, y que deben aprender a resolver sus diferencias”.

Esta dinámica puede ser muy desgastante para los adultos: “Creo fundamental que los padres cuiden de sí mismos y no se exijan tanto. Están viviendo más presiones que las de costumbre: trabajar, realizar labores del hogar, cuidar a los niños y ayudarlos con sus quehaceres, puede ser una tarea titánica. Sean compasivos con ustedes mismos. Tomen conciencia respecto de sus propias emociones e intenten manejarlas entre adultos, ya que lo esencial ahora es entregarles un espacio de seguridad y contención a nuestros hijos”.

En cuanto a las tareas o actividades que muchos colegios envían a sus estudiantes durante las vacaciones, la sicóloga es clara: “Es un período de ocio que hay que respetar. Es muy necesario desconectarse de la exigencia escolar, no es bueno, sobre todo en estas circunstancias inusuales, hacer repasos, reforzar o buscar adelantar materias”.

“Creamos en las capacidades de nuestros hijos, y tomemos estas particulares vacaciones como un período en donde los padres puedan priorizar experiencias por sobre metas académicas. Lo importante es que los estudiantes descansen para retornar con mayor energía cuando se reanuden las clases”, puntualiza Muñoz.

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clases particulares

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De vuelta a clases: APP CHILENA PERMITE BUSCAR Y OFRECER CLASES PARTICULARES

Educación

18 febrero, 2020

El nuevo año académico puede convertirse en una oportunidad para muchos profesionales que buscan promocionar sus clases particulares y percibir ingresos por ellas, como también lo es para aquellos padres que buscan mejorar el rendimiento de sus hijos, gracias al acompañamiento o supervisión de un tutor.

Hoy existe Trabora, una red social que consta con una aplicación muy fácil de descargar en Apple Store o Google Play y que por un lado, permite a los profesionales subir su perfil y por otro, deja a los padres y alumnos filtrar la categoría ‘profesor’ para acceder a clases de matemáticas, lenguaje, historia, inglés, entre otras. 

 “Así como hay muchos niños que requieren más apoyo en su desarrollo académico, también existen bastantes jóvenes que necesitan mejorar su ranking de notas escolar para su admisión universitaria. Por eso Trabora se convierte hoy en una oportunidad, tanto para aquellos profesionales que quieren ofrecer sus servicios mediante la aplicación, como también para aquellos alumnos que necesitan reforzar las materias con un enfoque más personalizado”, señala Cristina Martínez, Brand Manager de Trabora.

www.trabora.com

En la actualidad, las clases particulares son tendencia en muchos países desarrollados y hoy en Chile se puede acceder a ellas a través de esta innovadora herramienta digital que cuenta con muchas particularidades. “Si necesitas, por ejemplo, ubicar a un profesor que esté cerca de donde vives es muy fácil, porque Trabora utiliza geolocalización (GPS). Además, puedes buscar por perfil, precio, calificación y agendar de manera inmediata o programada”, agrega Cristina Martínez.

Esta nueva plataforma también permite a padres o estudiantes crear en forma orgánica un curriculum social (CV Social) de quienes dictan clases particulares, a partir de los comentarios, calificaciones y likes que recibe cada ´profesor o traborador´ como feedback de sus clases dictadas. 

instagram: @trabora

Trabora, además de profesores, cuenta actualmente con más trabajadores independientes que ejercen una profesión u oficio, inscritos en distintas áreas a lo largo de todo Chile y que puede revisar en www.trabora.com “En esta época, por ejemplo,  es común buscar una costureras que puedan hacer bastas, entallar uniformes, acortar faldas o jumpers y en Trabora puedes encontrarlas”, concluye Martínez.

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educación

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24 Y 25 DE FEBRERO 2020: 16ª FERIA DE POSTULACIÓN Y MATRÍCULA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR SE REALIZARÁ...

Educación

17 febrero, 2020

Esta Plataforma Social y Gratuita de Orientación y Postulación a los jóvenes, abrirá sus puertas en forma simultánea en tres regiones del país y reunirá a más de cincuenta establecimientos de Educación Superior, dispuestos a otorgar información y orientar a miles de jóvenes en sus futuras carreras técnicas o profesionales.

Una vez entregados los resultados, los jóvenes comenzarán a postular a centros de formación técnica, institutos profesionales, universidades públicas y privadas. Y podrán hacerlo este 24 y 25 de febrero en la 16° Feria de Postulación y Matrícula que se realizará en tres recintos dispuestos de manera simultánea en Santiago (Estación Mapocho), Viña del Mar (salones del Sporting Club) y Concepción (Sur Activo), en horario continuado de 10 a 20 horas y con entrada liberada.

La feria contará con más de 700 orientadores de las distintas instituciones educacionales para guiar a los jóvenes en su futura elección.  “En este periodo de postulación y matrícula concentramos la mayor oferta de alternativas académicas en un solo lugar con más de 50 establecimientos de Educación Superior. Podrán conversar con académicos, administrativos o alumnos de último año para tomar la mejor decisión”, comenta Ricardo Carrasco, Director General de la Feria de Postulación y Matrícula 2020.

Durante sus dos días de funcionamiento, la feria tendrá stands implementados para atender a miles de jóvenes con relación al beneficio de la Gratuidad.

www.feriadepostulacion.cl

Por su parte, el Instituto Nacional de la Juventud entregará información sobre cómo obtener la Tarjeta Joven y acceder a beneficios, como descuentos en alimentación, deporte, cultura y educación.

Además, el INJUV junto al MINSAL montará un operativo de prevención de VIH, cuya finalidad, entre otros, es entregar información a los jóvenes sobre medidas de prevención de contagio. Recordemos que, según el reporte mundial sobre el VIH 2019 presentado por ONUSIDA, en Chile 71 mil personas viven con VIH, lo que implica un aumento de cuatro mil personas más respecto al 2017, cuando se registraron 67 mil, siendo la población más afectada precisamente los jóvenes de entre 15-25 años.

Como una forma de acercamiento a la juventud y captación de postulantes, el Cuerpo de Bomberos de Santiago estará en el frontis de la Estación Mapocho exhibiendo uno o dos carros, donde habrá bomberos monitores. Además, en el interior del recinto contará con un stand donde se exhibirá material audiovisual, se entregarán folletos, revistas y todo lo necesario para la derivación a compañías en caso de interesados en postular.

Para más información se puede visitar la página  www.feriadepostulacion.cl  y visitar sus redes sociales: @feriadepostulacion en Instagram y https://www.facebook.com/feriadepostulacion/ en Facebook.

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5 consejos para que los niños no sufran desfase académico en vacaciones

Educación, Hijos

29 enero, 2020

Las vacaciones de verano pueden ocasionar que los escolares olviden lo aprendido en el colegio. Ante esto, Javier Arroyo, cofundador de www.Smartick.com , nos brinda 5 consejos para evitar el desfase académico, sin sacrificar la diversión en vacaciones.

Lo único que los niños desean para sus vacaciones de verano es diversión; sin embargo, no realizar ningún repaso puede provocar que olviden lo aprendido en el colegio, especialmente en matemáticas y letras. Según un estudio de la Universidad Jonhs Hopkings, más de la mitad del desfase académico de los niños de básica se da durante el verano. “Por ello, es indispensable realizar repasos cortos durante las vacaciones, sin privar a los niños de sus actividades recreativas”, explica Javier Arroyo, cofundador del método online de aprendizaje de matemáticas Smartick. A continuación, el especialista nos brinda 5 consejos para evitarlo:

1.       Organza rutinas diarias que ayuden al niño a repasar, tanto matemáticas como los cursos de letras. Es necesario fijar una hora específica para el repaso, y recompensar el hábito de estudio siempre que sea posible.

2.       El mejor momento para estudiar es durante la mañana, después de desayunar. Se recomienda centrar el repaso en áreas fundamentales, sin recurrir a los mismos libros que se han utilizado en el colegio, para no aburrirlos.

3.       Fomenta las manualidades o la práctica de un instrumento musical en vacaciones, pues esto contribuyen a fijar la atención, mejorar la psicomotricidad fina, la inteligencia visual y espacial, y desarrollar su creatividad.

4.       Realiza viajes o excursiones familiares, e involucra a los niños pidiéndoles que busquen información sobre el lugar a visitar. Al final de cada actividad, ellos pueden elaborar un texto sobre lo vivido, lo que ayudará a enriquecer su vocabulario y practicar su ortografía.

Por otra parte, y aprovechando que los niños utilizan con más frecuencia dispositivos electrónicos en este periodo, se recomienda también repasar utilizando la tecnología. “Gracias a Internet, los niños pueden acceder a métodos de aprendizaje online, como Smartick, que permite reforzar la concentración, agilidad y sus conocimientos de matemáticas, con sesiones de ejercicios a su medida de solo 15 minutos diarios. Al desarrollar las sesiones en línea, no importará si están de viaje o se encuentran en la playa”, asegura el experto.

Con estas sencillas recomendaciones, los niños podrán retomar el colegio con éxito al final del verano.

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